TALLER 1

PASO CERO: DEFINICIÓN DE TÉRMINOS

En este paso del taller definimos los siguientes términos relacionados con la diversidad en la sociedad que vivimos hoy en día: patriarcado/heteropatriarcado, agenciamiento, androcentrismo, etnocentrismo, machismo/micromachismo, feminismos, estereotipo cultural, justicia social, LGTB, representación, hegemónico, decolonial, empoderamiento, imaginario,  queer, eurocentrismo, homofobia, racismo, micropolítica., pedagogía crítica, antisistema y no-escolarizado. 

Para poder analizar estas palabras nos pusimos en grupos y a cada grupo nos toco definir un término. Además de definir el término tuvimos que buscar dos o tres imágenesque representaban a la palabra. En mi grupo tuvimos que definir  la palabra "queer". A continuación tenemos las siguientes definiciones además de las imágenes significativas.

• El pensamiento queer supone un cuestionamiento radical de la noción de la identidad en torno a la producción de la sexualidad. Se trata de una posición antiesencialista que niega tanto el carácter natural de la identidad como su carácter fijo y estable. La identidad como construcción social debe así entenderse como un proceso abierto a constantes transformaciones y pone de manifiesto la producción performativa no sólo del género, sino también de la clase y de la raza.

• Era una manera de calificar a los hombres afeminados y a las mujeres masculinas. Queer era la palabra usada para nombrar a aquellas personas que escapaban de lo heterosexual. Eran queer el maricón, la lesbiana y el travesti.

PRIMER Y SEGUNDO PASO: IMAGENES SIGNIFICATIVAS DE MI NIÑEZ Y LA REFLEXIÓN DE CADA FOTO

Cuando era pequeña me encantaban las princesas Disney, todas eran guapas, tenían un principe que les protegía de cualquier peligro y el final de la película siempre era lo ideal. Hoy en día, me he dado cuenta de que todas esas princesas eran un estereotipo de la mujer de esa época, la mujer era sumisa y necesitaba la protección del hombre para poder sobrevivir, es decir, no eran para nada autónomas. También he podido observar que Blancanieves como Cenicienta son el claro ejemplo de la mujer ejerciendo de ama de casa, en estos dos casos se relaciona a la mujer con las tareas de la casa. En el cuento de Blancanieves, se ve muy claro que los enanitos representan al hombre de la casa que se va a trabajar y la mujer, en este caso, Blancanieves trabaja en casa haciendo las tareas del hogar.

En esta imagen podemos observar un catálogo de juguetes de navidad. En estas dos páginas vemos juguetes relacionados con las tareas del hogar (cocina, plancha, microondas, fregona…) y en las dos páginas aparecen imágenes de niñas, no observamos niños por ningún lado. De este modo a través de la publicidad una vez más la sociedad nos inculcaba que las tareas del hogar era el deber de la mujer.

En esta imagen observamos claramente la diferencia de los colores entre ambos sexos. Cuando yo era pequeña los juguetes de niña siempre eran rosas y los de niño azul o verde. Tanto en los catálogos de juguetes como en las tiendas podíamos observar ambos colores diferenciados por los dos sexos.

En esta imagen podemos observar una secuencia de la película Peter Pan. En esta parte de la película el protagonista le obliga a Wendy que le cosa su sombra. De esta manera, lo que transmite la película es que por ser chica tiene que tener esos conocimientos de costura y la apariencia que da la protagonista es de una chica sumisa que obedece las ordenes del hombre.

Estas dos imágenes representan las muñecas de mi infancia. Por una parte, en la imagen de la derecha tenemos a la muñeca Barbie, esta muñeca era el ejemplo claro de el estereotipo de la mujer perfecta. Es decir, una mujer delgada, rubia con ojos claros, etc. Seguramente yo como otras muchas niñas teníamos esa referencia de mujer, es decir, queríamos ser así de perfectas. Y puede que las niñas que no tenían muchas semejanzas con esta muñeca se sentían desplazadas en la sociedad.

En la imagen de la izquierda, tenemos a las Bratz, yo tuve tres muñecas de estas y la verdad es que no me daba cuenta de lo que nos estaba transmitiendo la sociedad a través de estas muñecas. Las Bratz siempre iban excesivamente maquilladas, con tacones y ropa muy pegada. 

Estos son dos anuncios que he vivido durante mi adolescencia. Todos los anuncios relacionados con la limpieza estaban relacionados con la mujer. La sociedad a través de estos anuncios ha querido transmitirnos, una vez más, que las tareas del hogar son el deber de la mujer. Puede que aparezca el hombre en estos anuncios, pero su imagen siempre tiene las mismas características: es un hombre curpulento y sabio que viene del futuro y ayuda a la mujer recomendándole un producto de limpieza.

Estas dos imágenes representan la serie llamada “Los Simpsons”. Esta serie forma parte de mi adolescencia y hoy en día he podido observar que también en esta serie la mujer está a servicio de su familia. Mientras Marge la madre hace todas y cada una de las tareas del hogar, Homer, el padre de familia, se limita a estar en el sofá viendo la tele comiendo y bebiendo cerveza. Simboliza a un hombre vago, alcohólico y a merced de su mujer. De esta manera, además de fomentar el papel de la mujer como referencia de las tareas del hogar, a través de la imagen del padre de familia la serie puede que fomente el alcoholismo en los adolescentes.

La imagen esta sacada de la serie Los Picapiedra. Esta serie muestra que la crianza de los niños esta ligada al papel de la madre además de las tareas del hogar. El padre se limita a trabajar fuera de casa y a tumbarse en el sofá cuando llega a casa.

TERCER PASO: IDENTIFICA DE TU POCA DE EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA UNA IMAGEN QUE NO VEIAS Y REFLEXIONA SOBRE ELLA

Al ponerme a pensar en una imagen que no veía en mi niñez me ha llegado esta imagen a la cabeza. Cuando yo era pequeña y cogía los catálogos de juguetes, el catálogo estaba separado en dos sectores. Por un lado, el apartado de los niños y por otro lado, el apartado de las niñas. Recuerdo que el fondo del apartado de la sección de los juguetes de los "niños" normalmente era azul o verde, y en cambio, el de las niñas, siempre era rosa. 

En el apartado de las niñas siempre encontraba muñecas, juguetes relacionados con la estética como una peluquería, planchas, secadores y planchas de pelo, etc. Estos juguetes también estaban relacionados con las tareas del hogar, como una plancha, una cocina o incluso productos para la limpieza como una fregona o una escoba. En el apartado de los niños, en cambio, los juguetes siempre eran balones, camiones, super héroes, etc.

Por esto, he elegido esta imagen. Hoy en día, poco a poco he visto que estos estereotipos sobre los juguetes de los niños/as se van suavizando. En esta imagen de un catálogo de juguetes, podemos observar a un niño jugando con un carrito de juguete. E de decir que si me pusieran esa imagen del carrito rosa cuando era pequeña, inmediatamente diría que pertenece a la sección de los juguetes de niñas. Creo que tanto los juguetes cómo los colores no pertenecen a un género. Hay muchos niños que le gusta el color rosa, y existe cantidad de niñas que les gusta jugar con los camiones porque detestan las múñecas. Tenemos que romper de una vez con esos estereotipos y en vez de pensar que sería lo conveniente regalarle a un niño o a una niña basándonos en su sexo, creo que deberíamos preguntarles a ellos que tipo de juguetes les gustan, poniéndoles más atención. Ya que cuando yo era pequeña, si no sabías que regalarle a un niño la idea era que con un balón, un camión o un super héroe eran la mejor solución.

   





CUARTO Y QUINTO PASO: FOTO-DIÁLOGO DE ÍMAGENES Y REFLEXIÓN




IMAGENES QUE REPRESENTAN LA FELICIDAD DE LOS NIÑOS 

Familia feliz

Amistad

 Buena salud

IMAGENES QUE PROBLEMATIZAN LA FELICIDAD DE LOS NIÑOS

Familia desestructurada

Acoso escolar

Enfermedades

        
     

Para poder reflejar la felicidad de los niños/as, he escogido tres imágenes que muestran una buena situación familiar, la amistad y la salud. Creo que estos tres factores no sólo son el reflejo de la felicidad únicamente de los niños, estos tres conceptos creo que engloban la felicidad de cualquier persona independientemente de la edad. Respecto a la primera imagen, e de decir que sobre todo en la niñez tener una familia unida en la que te puedas sentir protegido y que te haga sentir seguro, ayuda en el proceso de la creación de la identidad de cada ser humano. Ya que desde pequeños debemos de tener referentes que nos apoyen y nos hagan creer en nosotros mismos. Pero, también tengo que aclarar que unos padres estén separados, no quiere decir que el niño vaya a estar desprotegido o que no vaya a recibir la suficiente atención. Habrá casos de niños con padres separados y debido a ello, tengan falta de atención y esto derive en el fracaso escolar, pero no siempre esta ligada una cosa con la otra. 

 

En la segunda imagen, he querido reflejar la amistad. La amistad me parece otro de los factores fundamentales en la felicidad de los niños, ya que si desde pequeños nos relacionamos con la gente y creamos vínculos, nuestra capacidad de comunicarnos irá evolucionando a medida que vayamos creciendo. Además, como anteriormente he dicho, la familia y los amigos son los pilares fundamentales en la creación de la identidad del niño, es decir, desde bien pequeños a medida que vamos relacionándonos con la gente vamos construyendo nuestra forma de ser y nuestra forma de actuar. 

 

En la imagen de la circunstancia que entorpecía la felicidad de los niños, en cambio, he querido reflejar el acoso escolar. Creo que la detección de este problema tan difundido hoy en día en las aulas, es cuestión tanto de las familias, los profesores y cómo no, de los alumnos. Por un lado, las familias deben de prestar atención a sus hijos, y si notan algún cambio repentino en ellos deben comunicárselo a los docentes, ya que ellos son los que pasan más tiempo con ellos. Creo que los docentes también tienen un papel fundamental en este ámbito, ellos tienen que observar los niños, pero no sólo en el aula, es importante centren su atención en relaciones que mantienen entre ellos, y si detectan algo extraño, deben de comunicárselo a los padres. Para el bienestar de los alumnos es necesario que haya buena comunicación entre las familias y los docentes.

Por último, en la última imagen he querido reflejar la salud. Es algo que no le damos demasiada importancia a veces, y lo pasamos por alto, pero creo que los niños sanos tienen mucha suerte, ya que hay un montón de niños enfermos que no tienen la oportunidad de ir a la escuela, porque viven prácticamente en el hospital.

SEXTO PASO: STORY BOARD

En el sexto punto, tuvimos que realizar en grupo un story board relacionado con las imágenes que habíamos recopilado en nuestra infancia. Después, utilizamos este vídeo para dar visibilidad a los niños con necesidades motoras que está relacionado con el tema del trabajo modular. Para finalizar este taller debíamos crear una narrativa digital que tuviera como tema la diversidad y que encajará con nuestro tema del modular. Aquí tenemos el documento que explica como ha sido el proceso de esta narrativa digital y como nos nos hemos sentido al realizar el video